Crédito e empreendedorismo chegam a escolas públicas de Cuiabá (MT) 15654e

Estudantes da rede pública em Cuiabá recebem orientações sobre crédito e empreendedorismo voltado para jovens e mulheres, com foco no desenvolvimento econômico e cidadania. 192645

Fonte: CenárioMT

Crédito e empreendedorismo chegam a escolas públicas de Cuiabá (MT)
Crédito e empreendedorismo chegam a escolas públicas de Cuiabá (MT) - Foto: Josemar Santos - Desenvolve MT

Estudantes da rede pública de Cuiabá (MT) participaram de uma série de palestras promovidas por uma instituição de fomento estadual, que apresentou programas de incentivo ao empreendedorismo jovem e feminino. A ação integra o Projeto Educação Legislativa em Movimento, iniciativa da Assembleia Legislativa do Estado, voltada à formação cidadã nas escolas.

As atividades ocorreram na Escola Estadual Professor Antônio Cesário de Figueiredo Neto e envolveram alunos do terceiro ano do ensino médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A proposta é aproximar os estudantes do universo das políticas públicas, democracia e desenvolvimento econômico.

Durante a programação, os jovens conheceram a linha de crédito voltada ao público entre 18 e 29 anos e a mulheres empreendedoras, com condições especiais para quem deseja iniciar ou ampliar seu negócio. Os recursos, que podem chegar até R$ 15 mil, estão disponíveis para capital de giro, compra de equipamentos, reformas e outras necessidades voltadas à estruturação de pequenos empreendimentos.

Além de oferecer crédito com taxas reduzidas, prazos flexíveis e carência para início dos pagamentos, a iniciativa também busca fomentar a autoconfiança, a criatividade e o protagonismo entre os jovens e mulheres atendidos.

Segundo a coordenação da escola de Cuiabá, a atividade impacta diretamente alunos que já empreendem e que buscam equilibrar estudos e geração de renda. A inserção de temas como esses no ambiente escolar representa uma oportunidade de formação complementar, com foco no futuro profissional e pessoal dos estudantes.

O projeto também é uma forma de levar o debate sobre democracia e cidadania para dentro das salas de aula, ampliando o o a informações que, muitas vezes, não fazem parte do currículo tradicional.